¿Cuál es el Opuesto(Antónimo) de “disvalue”?
Los antónimos de disvalue son value, apreciar y estima. Estos antónimos transmiten un estado emocional positivo o favorable. Implican que algo se considera importante, útil o deseable.
Explorar Antónimos de “disvalue”
- appreciate
- esteem
- value
Definiciones y Ejemplos de value, appreciate, esteem'
¡Aprende cuándo y cómo usar estas palabras con estos ejemplos!
value
El valor o utilidad de algo.
Ejemplo
She placed a high value on education and made sure her children received the best schooling.
Le dio un gran valor a la educación y se aseguró de que sus hijos recibieran la mejor educación.
Reconocer el valor o la calidad de algo; para estar agradecido por algo.
Ejemplo
I appreciate your help with the project. Without you, I wouldn't have been able to finish it on time.
Agradezco su ayuda con el proyecto. Sin ti, no habría podido terminarlo a tiempo.
Tener a alguien o algo en alta estima; para respetar o admirar.
Ejemplo
He was esteemed by his colleagues for his hard work and dedication to the company.
Era estimado por sus colegas por su arduo trabajo y dedicación a la empresa.
Diferencias clave: value vs appreciate vs esteem
- 1Value se refiere al valor o utilidad de algo.
- 2Appreciate significa reconocer el valor o la calidad de algo y estar agradecido por ello.
- 3Esteem significa tener a alguien o algo en alta estima y respetarlo o admirarlo.
Uso Efectivo de value, appreciate, esteem
- 1Expresa gratitud: Usa appreciate para mostrar gratitud por algo que alguien ha hecho por ti.
- 2Mostrar respeto: Use estima para mostrar respeto o admiración por alguien o algo.
- 3Discuta la importancia: Use value para discutir el valor o la utilidad de algo.
¡Recuérdalo!
Los antónimos de disvalue transmiten un estado emocional positivo o favorable. Value se refiere al valor o utilidad, appreciate significa reconocer el valor y ser agradecido, y esteem significa tener en alta estima y respeto. Usa estas palabras para expresar gratitud, mostrar respeto y hablar sobre la importancia.
