¿Cuál es el Opuesto(Antónimo) de “famous”?
Los antónimos de famous son unknown y obscure. Estas palabras describen personas, lugares o cosas que no son bien conocidas o reconocidas.
Explorar Antónimos de “famous”
- obscure
- unknown
Definiciones y Ejemplos de unknown, obscure'
¡Aprende cuándo y cómo usar estas palabras con estos ejemplos!
unknown
No conocido ni reconocido; desconocido u oscuro.
Ejemplo
The author's first book went unnoticed, and he remained unknown until his second book became a bestseller.
El primer libro del autor pasó desapercibido, y permaneció desconocido hasta que su segundo libro se convirtió en un éxito de ventas.
No es muy conocido ni famoso; no es fácil de entender o reconocer.
Ejemplo
The small town was so obscure that most people had never heard of it.
La pequeña ciudad era tan oscura que la mayoría de la gente nunca había oído hablar de ella.
Diferencias clave: unknown vs obscure
- 1Unknown se refiere a algo que no se conoce o no se reconoce, mientras que obscure se refiere a algo que no es conocido o famoso.
- 2Unknown es un término absoluto, mientras que obscure es un término relativo que depende del contexto.
- 3Unknown se puede usar para describir a una persona, lugar o cosa, mientras que obscure se usa principalmente para describir a una persona o cosa.
Uso Efectivo de unknown, obscure
- 1Mejore el vocabulario: use unknown y obscure para ampliar su vocabulario y describir personas, lugares o cosas que no son muy conocidas.
- 2Discute sobre la cultura pop: Incorpora estos antónimos en conversaciones sobre películas, música o celebridades para expresar opiniones.
- 3Explora la literatura: Analiza cómo los autores utilizan estos antónimos en sus escritos para crear suspenso, misterio o intriga.
¡Recuérdalo!
Los antónimos de famous son unknown y obscure. Use unknown para describir algo que no se conoce o no se reconoce, y obscure para describir algo que no es conocido o famoso. Estas palabras pueden mejorar tu vocabulario, ayudarte a hablar de la cultura pop y explorar la literatura.
