¿En qué contexto puedo usar cada palabra?
¡Aprende cuándo y cómo usar estas palabras con estos ejemplos!
equipped
Ejemplo
The hiker was well-equipped with a map, compass, and first aid kit. [equipped: adjective]
El excursionista estaba bien equipado con un mapa, una brújula y un botiquín de primeros auxilios. [equipado: adjetivo]
Ejemplo
The new employees were equipped with the necessary training to perform their job duties. [equipped: past participle]
Los nuevos empleados fueron equipados con la capacitación necesaria para desempeñar sus funciones laborales. [equipado: participio pasado]
Ejemplo
The gym is equipped with state-of-the-art exercise equipment. [equipped: verb]
El gimnasio está equipado con equipos de ejercicio de última generación. [equipado: verbo]
prepared
Ejemplo
I am prepared for my job interview tomorrow. [prepared: adjective]
Estoy preparado para mi entrevista de trabajo mañana. [preparado: adjetivo]
Ejemplo
She prepared for the hurricane by stocking up on food and water. [prepared: verb]
Se preparó para el huracán abasteciéndose de comida y agua. [preparado: verbo]
Ejemplo
He is always prepared for any situation that may arise. [prepared: adjective]
Siempre está preparado para cualquier situación que pueda surgir. [preparado: adjetivo]
Cosas buenas que debes saber
¿Qué palabra es más común?
Preparado se usa más comúnmente que equipado en el lenguaje cotidiano. Preparado es versátil y cubre una amplia gama de contextos, mientras que equipado es menos común y se refiere a tener las herramientas o recursos necesarios para una tarea o actividad específica.
¿Cuál es la diferencia en el tono de formalidad entre equipped y prepared?
Tanto equipado como preparado se pueden utilizar en contextos formales o informales. Sin embargo, equipado puede tener una connotación más técnica o mecánica, lo que lo hace más apropiado para la escritura formal o técnica, mientras que preparado puede tener una connotación más personal o emocional, lo que lo hace más apropiado para la escritura informal o conversacional.
