To Truant vs Truancy 動名詞と不定詞

いつ、どのようにこの表現を使うことができますか？

下の例文を通してどんな状況で どのように使われるか見てみましょう！

To truant（不定詞）

目的や意図：目的・意図・欲望または潜在的な行動を表現したい場合、“to truant“と呼ばれるto不定詞の形を用いてください。

例文

I refuse to truant from school because education is important.

私は教育が重要であるため、不登校を拒否します。

Truancy（動名詞）

活動や経験：活動そのものや経験を名詞として述べたい場合、動名詞“truancy“を用いてください。

例文

Truancy can lead to negative consequences for students.

不登校は、生徒に悪影響を及ぼす可能性があります。

To不定詞/動名詞は文章のどこに位置することができますか？

To truant（不定詞）

• 1. 主語

  To truant is against the rules of the school.

  不登校は学校の規則違反です。

  • "To truant" 文の主語として機能します。
  • 不定詞句 (subject) + 動詞 (is) + 前置詞句 (against the rules of the school).
• 2. 目的語

  She doesn't want me to truant from class.

  彼女は私がクラスを休むことを望んでいません。

  • "Me to truant from class"は動詞"doesn't want"の目的語です
  • 名詞 (She) +動詞 (doesn't want) +名詞句 (me to truant from class)。
• 3. 形容詞修飾語

  I need a valid reason to truant from work.

  不登校になる正当な理由が必要です。

  • "To truant from work" 名詞を修飾します "reason"
  • 名詞 (I) +動詞 (need) +名詞句 (a valid reason to truant from work)。

Truancy（動名詞）

• 1. 主語

  Truancy is a serious issue in many schools.

  不登校は多くの学校で深刻な問題です。

  • "Truancy" 文の主語です。
  • 動名詞 (subject) +動詞 (is) +名詞句 (a serious issue in many schools)。
• 2. 目的語

  I dislike truancy because it disrupts the learning environment.

  不登校は学習環境を混乱させるので嫌いです。

  • "Truancy because it disrupts the learning environment"は動詞"dislike"の目的語です
  • 名詞 (I) +動詞 (dislike) +名詞 (truancy because it disrupts the learning environment)。
• 3. 前置詞の目的語

  She was caught for truancy.

  彼女は不登校で捕まりました。

  • "For truancy" は前置詞 "for" の目的語です。
  • 名詞句 (She) + 動詞 (was caught) + 前置詞句 (for truancy).

不定詞／動名詞を目的語とする動詞

以下は、動詞の原形のみが続く、または動名詞のみが続く、または両方が使用可能な動詞です。

不定詞を目的語とする動詞

• promise
• plan
• refuse
• attempt
• pretend

例文

He promised not to truant again.

彼は二度と不登校にならないと約束した。

They plan to truant during their lunch break.

昼休みに不登校になる予定です。

She refuses to truant from her responsibilities.

彼女は自分の責任から逃げることを拒否します。

We attempted to truant but got caught.

不登校を試みましたが、捕まってしまいました。

He pretends to truant to impress his friends.

彼は友達を感動させるために不登校のふりをします。

動名詞を目的語とする動詞

• avoid
• recommend
• deny
• imagine
• resist

例文

We should avoid truancy at all costs.

不登校は絶対に避けなければなりません。

They recommend addressing the issue of truancy in schools.

彼らは、学校での不登校の問題に取り組むことを推奨しています。

He denies any involvement in truancy.

不登校への関与を否定している。

Can you imagine the consequences of truancy?

不登校がもたらす結果を想像できますか?

She resisted the temptation of truancy.

彼女は不登校の誘惑に抵抗した。

不定詞と動名詞の両方を目的語とする動詞

• like
• start
• begin

例文

I would like to truant with my friends. I would like truancy to be reduced in schools.

友達と不登校になりたいです。

They started to truant after they lost interest in their studies. They started engaging in truancy after they lost interest in their studies.

彼らは勉強への興味を失った後、不登校になりました。

He began to truant regularly, which affected his academic performance. He began participating in truancy regularly, which affected his academic performance.

彼は定期的に不登校になり、学業成績に影響を与えました。