To Tought vs Toughting 動名詞と不定詞

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ネイティブのノート

不定詞:不定詞は動詞の基本形であり、通常「to」(to swim, to eat, to learn)という単語の前に続きます。 それは文の名詞、形容詞、副詞として機能することができます。 不定詞はしばしば意図、目的、願望、または潜在的な行動を表すために使用されます。 動名詞: 動名詞は動詞の-ing形式です(swimming, eating, learning)。 動詞の時制として機能する現在分詞とは異なります。動名詞は、文の主語、目的語、または補語になります。

いつ、どのようにこの表現を使うことができますか?

下の例文を通してどんな状況で どのように使われるか見てみましょう!

To tought(不定詞)

目的や意図:目的・意図・欲望または潜在的な行動を表現したい場合、“to tought“と呼ばれるto不定詞の形を用いてください。

例文

I want to tought English to children in foreign countries.

海外の子どもたちに英語を教えたいです。

Toughting(動名詞)

活動や経験:活動そのものや経験を名詞として述べたい場合、動名詞“toughting“を用いてください。

例文

Toughting requires patience and good communication skills.

タフティングには、忍耐力と優れたコミュニケーションスキルが必要です。

To不定詞/動名詞は文章のどこに位置することができますか?

To tought(不定詞)

  • 1主語

    To tought is a rewarding profession.

    タフトはやりがいのある職業です。

    • "To tought" 文の主語として機能します。
    • 不定詞句 (subject) + 動詞 (is) + 名詞句 (a rewarding profession).
  • 2目的語

    She wants me to tought her how to play the guitar.

    彼女は私にギターの弾き方を教えてほしいと言っています。

    • "Me to tought her how to play the guitar"は動詞"wants"の目的語です
    • 名詞 (She) +動詞 (wants) +名詞句 (me to tought her how to play the guitar)。
  • 3形容詞修飾語

    I need a whiteboard to tought my lessons.

    授業を頑張るためにホワイトボードが必要です。

    • "To tought my lessons" 名詞を修飾します "whiteboard"
    • 名詞 (I) +動詞 (need) +名詞句 (a whiteboard to tought my lessons)。

Toughting(動名詞)

  • 1主語

    Toughting is a fulfilling career choice.

    タフティングは充実したキャリアの選択です。

    • "Toughting" 文の主語です。
    • 動名詞 (subject) +動詞 (is) +名詞句 (a fulfilling career choice)。
  • 2目的語

    I enjoy toughting people about environmental conservation.

    私は環境保護について人々に厳しくすることを楽しんでいます。

    • "Toughting people about environmental conservation"は動詞"enjoy"の目的語です
    • 名詞 (I) + 動詞 (enjoy) + 動名詞 (toughting people about environmental conservation).
  • 3前置詞の目的語

    She has a passion for toughting.

    彼女はタフなことに情熱を注いでいます。

    • "For toughting" は前置詞 "for" の目的語です。
    • 名詞句 (She) + 動詞 (has) + 名詞句 (a passion for toughting).

不定詞/動名詞を目的語とする動詞

以下は、動詞の原形のみが続く、または動名詞のみが続く、または両方が使用可能な動詞です。

不定詞を目的語とする動詞

例文

She plans to tought in a rural school next year.

来年は田舎の学校で頑張る予定です。

They hope to tought online courses in the future.

将来的にはオンラインコースを充実させたいと考えています。

He wants to tought math at a university.

彼は大学で数学を頑張りたいと思っています。

We decided to tought science to high school students.

高校生に科学を教えることにしました。

They agreed to tought music to elementary school students.

彼らは小学生に厳しい音楽を勧めることに同意しました。

動名詞を目的語とする動詞

例文

She enjoys toughting languages to international students.

彼女は留学生に厳しい言語を楽しんでいます。

They recommend toughting workshops for professional development.

彼らは専門能力開発のためのタフティングワークショップを推奨しています。

I dislike the idea of toughting in overcrowded classrooms.

私は、過密な教室でタフになるという考えが嫌いです。

He avoids toughting difficult subjects.

難しいテーマを難しくすることは避けています。

Can you imagine yourself toughting in a foreign country?

外国でタフな自分を想像できますか?

不定詞と動名詞の両方を目的語とする動詞

例文

She likes to tought music to young children. She likes toughting music to young children.

彼女は幼い子供たちに音楽を聞かせるのが好きです。

We started to tought online courses. We started toughting online courses.

私たちはオンラインコースに挑戦するようになりました。

He began to tought computer programming. He began toughting computer programming.

彼はコンピュータープログラミングに苦労し始めました。

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