どのように解釈できますか？
下の例文を通してどのような状況で どのように表現が使われるのか学んでみましょう！
- 1黙って読むのではなく、声を出して読むこと。
The teacher READ OUT the names of the students who'd passed.
先生は合格した生徒の名前を読み上げました。
主にこのような意味で使われます
句動詞read outの最も一般的な意味は、他の人がそれを聞くことができるように、何かを声に出して読むことです。これは、名前のリスト、本の一節、アナウンスを読むなど、さまざまな状況で使用できます。
どのように動詞の活用ができますか？
| 動詞の原型 | read out |
| 3人称単数現在 | reads out |
| 現在分詞 | reading out |
| 単純過去 | read out |
| 過去分詞 | read out |
例文
The teacher read out the instructions for the test.
先生はテストの指示を読み上げました。
例文
She reads out the daily news to her grandmother.
彼女は祖母に毎日のニュースを読み上げます。
例文
He is reading out the names of the winners.
彼は勝者の名前を読み上げています。
例文
Yesterday, they read out the results of the competition.
昨日、彼らは競争の結果を読み上げました。
例文
The names of the participants have been read out by the host.
参加者の名前は主催者によって読み上げされています。
read outはどのような種類の句動詞ですか？
ネイティブのノート
他動詞と自動詞とは何ですか？ - 他動詞は後に必ず目的語が続きます。 (例: Sam bought a car.) - 自動詞は目的語が必要ありません。(例: She laughed loudly.)
他動詞タイプの句動詞
read outは直接目的語が必要な 他動詞タイプの句動詞(Transitive Phrasal Verb)です。 直接目的語は句動詞が何に適用されるのかを明示し、他動詞タイプの句動詞は直接目的語なしでは完全な文章を形成することができません。
例文
She read out the poem to the audience.
彼女は聴衆に詩を読み上げました。
例文
He read the letter out to his family.
彼は家族に手紙を読み上げました。
ネイティブのノート
分離可能タイプの句動詞と分路不可能タイプの句動詞について説明します。 - '分離可能タイプの句動詞'は動詞と不変化詞の間に目的語を入れることができます。 - '分離不可能タイプの句動詞'は目的語と分離されません。
分離不可タイプの句動詞
read outは分離不可タイプの句動詞です。 これは目的語を動詞と不変化詞の間に置くことはできず、そうすると句動詞の意味が変わってしまうことを意味します。
例文
She read out the poem to the audience.
彼女は聴衆に詩を読み上げました。
例文
He read the letter out to his family.
彼は家族に手紙を読み上げました。
read outが含まれる他の表現
追加で知っておくといいこと
フォーマルな状況で使える表現ですか？
Read outは、非公式と公式の両方の状況で使用できる中立的な句動詞です。日常会話だけでなく、プレゼンテーション、スピーチ、アナウンスなどのより正式な設定にも適しています。
