Definiciones y Ejemplos de abandon, discard, leave'
¡Aprende cuándo y cómo usar estas palabras con estos ejemplos!
Dejar atrás o renunciar a algo o alguien sin intención de volver.
Ejemplo
The crew had to abandon the sinking ship and swim to the shore.
La tripulación tuvo que abandonar el barco que se hundía y nadar hasta la orilla.
Deshacerse de algo que ya no es útil o deseable.
Ejemplo
She decided to discard her old clothes and buy new ones for the upcoming season.
Decidió desechar su ropa vieja y comprar otra nueva para la próxima temporada.
Alejarse de un lugar o de una persona; abandonar o desamparar a alguien o algo.
Ejemplo
He had to leave his hometown and move to the city for work.
Tuvo que dejar su ciudad natal y mudarse a la ciudad por trabajo.
Diferencias clave: abandon vs discard vs leave
- 1Abandon implica dejar algo atrás sin intención de regresar, mientras que salvar significa rescatar o salvar algo de la destrucción.
- 2 Discard significa deshacerse de algo que ya no es útil o deseable, mientras que salvar * significa preservar o reutilizar algo que de otro modo se perdería.
- 3Leave significa alejarse de un lugar o persona, mientras que salvar significa recuperar algo de un daño o pérdida.
Uso Efectivo de abandon, discard, leave
- 1Conservación del medio ambiente: Utilizar el salvamento para promover el reciclaje y la reducción de residuos.
- 2Manejo de desastres: Use salvamento para describir el proceso de rescate de personas y propiedades durante emergencias.
- 3Desarrollo personal: Use abandon, discard y leave para describir el dejar de lado hábitos o relaciones negativas.
¡Recuérdalo!
Los antónimos de salvaged son abandon, discard y leave. Estas palabras tienen significados distintos: Abandon significa dejar algo atrás sin intención de regresar, discard significa deshacerse de algo que ya no es útil o deseable, y leave significa alejarse de un lugar o de una persona. Use estas palabras para promover la conservación del medio ambiente, describir el manejo de desastres y el desarrollo personal.
